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Metodo di insegnamento IAC La base scientifica della ricerca e degli studi coscienziologici è costituita dal paradigma coscienziale, una prospettiva avanzata sull’esistenza umana che ripone valore essenziale sull’esperienza personale e la verifica sperimentale delle idee. Tutte le ricerche e le attività educative della IAC sono basate su questo fondamentale principio. Il paradigma coscienziale va oltre l’investigazione della materia e dell’energia, inserendo la coscienza nello scenario scientifico. Nel paradigma coscienziale la coscienza (il sè, noi) è considerata un altro principio nell’Universo e non solo un sottoprodotto del funzionamento del cervello umano (materia-energia biologica). Inoltre, la coscienza così considerata non può essere registrata o misurata per mezzo di strumenti fisici, il solo strumento disponibile per lo studio della coscienza è la coscienza stessa, attraverso l’autoricerca e la eteroricerca. In accordo con ciò, i corsi e gli eventi educativi offerti dall’Accademia richiedono la partecipazione attiva degli studenti e la lucida applicazione del discernimento e dell’autoconsapevolezza. Il metodo pedagogico, comunque, non implica alcun tentativo volto a creare uno stato di influenzabilità, persuasione, ipnosi o dipendenza psicologica. Il fondamento della filosofia sottesa all’approccio educativo e alle attività della IAC è il seguente: Non credere in nulla Il primo obiettivo dei corsi e dei workshop della IAC è fornire agli studenti le informazioni teoriche e pratiche necessarie al fine di capire la propria natura multidimensionale e l’innata capacità di gestire le proprie naturali capacità psichiche. Particolare importanza viene data alle esperienze fuori dal corpo lucide provocate volontariamente, riconosciute come uno strumento che può accrescere la nostra comprensione del diverso spettro di fenomeni psichici e dei fondamentali aspetti della vita fisica e non fisica. Il corpo centrale delle conoscenze offerte nei programmi educativi della IAC è derivato da ricerche comprovate e dati condivisi, così come da molti anni di esperienze accumulate insegnando questi temi. Il programma permette ai partecipanti di sviluppare le proprie esperienze psichiche e le esperienze fuori dal corpo senza paura, sensi di colpa o repressione, riconoscendole come naturali attributi umani. Gli studenti sono incoraggiati a coltivare l’autoconsapevolezza, l’autocontrollo, la crescita personale e la maturazione. Le risorse personali che gli studenti utilizzano durante i corsi sono la razionalità, la motivazione, la forza di volontà e l’applicazione di sforzi sistematici guidati dalla conoscenza e dall’esperienza degli istruttori. L’estesa conoscenza presentata nei corsi della IAC offre un contesto più ricco rispetto al pensiero filosofico convenzionale, formando il terreno di lavoro su cui gli studenti possono basare una comprensione maggiore della loro vita, delle proprie percezioni e manifestazioni. Questo, a sua volta, fornisce loro le abilità e la conoscenza necessarie a raggiungere una migliore salute psicologica, bioenergetica e mentale, che promuove un maggiore senso di equilibrio, benessere e maturità. Il metodo d’insegnamento della IAC si basa sui seguenti passaggi che illustrano il naturale processo di sviluppo verso l’ottenimento dell’autoconsapevolezza multidimensionale e dell’autocontrollo: Acquisizione delle conoscenze
Padronanza delle bioenergie (chi) Conseguimento degli sblocchi energetici e dell’equilibrio
Incremento delle parapercezioni (capacità psichiche)
Realizzazione di esperienze fuori dal corpo Espansione della maturità coscienziale (spirituale) Incremento dell’autoconsapevolezza
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